Des interventions auprès des jeunes de 15 à 25 ans en milieu scolaire sur les conduites à risques liées à la sexualité ont débutées.
1-1 Constat :
Après différentes rencontres avec une infirmière scolaire du LEP Le Châtelier, situé dans le quartier de St Mauront-Bellevue (3ième arrdt), le constat a été fait de la nécessité d'aller à la rencontre des jeunes sur les questions de sexualités et des rapports sociaux de sexe. Le souhait est d'intervenir sur différentes thématiques :
- la sexualité
- le respect entre garçon et fille
- la violence
- les risques de transmissions du vih/vhc/ist
- les représentations sur la place des femmes dans la société
- l'adoption de stratégie notamment par les filles pour ne pas "se faire remarquer" et éviter le risque de se faire intégrer (style vestimentaire, intégrer un groupe, violence à l'autre)
- Manque d'information et de connaissances sur les modes de contraception

Il apparaît que cet établissement accueille des enfants d'un quartier de Marseille souvent "défavorisés", dont les familles cumulent des problématiques sociales, économiques et familiales.

D'autre part, nous intervenons sur ces thèmes depuis plusieurs années au centre social St Gabriel qui accueille lors de la semaine santé des classes de primaires et de collèges. L'évaluation des questions par les jeunes soulève les mêmes problématiques.
1-2 Les objectifs :
Il s’agit de susciter un questionnement autour des représentations sur la sexualité, la contraception et sur la contamination du VIH et de travailler sur la représentation de la sexualité, sur les rapports sociaux de sexe, sur les conduites à risque, et sur les outils de réduciton des risques.Promouvoir les différents modes de contraception et de protection face au VIH/IST et hépatites ainsi que l'accès au dépistage du VIH.
Pour l’année 2005, trois interventions ont été effectuées au LEP du Châtelier avec deux agents d’accueil et l’assistante sociale ainsi que cinq interventions au Centre social de St Gabriel avec trois adhérents.
Des temps de préparation ont été nécessaires au vu de ces actions. Il y a eu huit à dix séances de préparation de 2h avec deux à trois adhérents partants pour cette intervention. Nous avons élaboré une trame décrivant les points qui nous sont apparus essentiels à aborder. Il s’agit pour nous de pouvoir aborder avec les personnes tout ce qui se rapporte à la vie quotidienne des personnes concernées par des pathologies, du point de vue du regard extérieur stigmatisant et de la complexité de vivre avec le virus du VIH. Et toutes les questions autour du choix de sa séxualité et de ses choix de vie par là même.
Un remerciement pour les adhérents qui se sont impliqués pour innover et plus particulièrement pour un adhérent volontaire qui s’était engagé au départ et qui a participé à tous les temps de préparation et est intervenu également. Juste un clin d’oeil pour les remercier...en espérant que d’autres moments comme ceux là seront possibles à l’avenir.

1-3 Perspectives 2006 :
Le contact établi avec l’établissement scolaire a permis de prévoir d’autres interventions plus élaborées pour 2006.L’intervention se fera en deux temps : première intervention centrée sur les représentations des élèves sur la sexualité et les rapports sociaux de sexe. Nous proposerons à la fin de l'intervention pour la prochaine fois deux thèmes concernant des conduites à risque à savoir la contraception et l'infection VIH. Un projet pédagogique, menée par l'équipe éducative, est posé d'élaborer un tableau sur les divers modes de contraception par les élèves et un questionnaire à rendre pour début janvier à propos du VIH. La deuxième intervention portera sur les modes de contraception : leur utilisation et leur non utilisation, leur accès, et sur la connaissance des élèves sur l'infection VIH : quelle maladie, modes de contamination, mode de protection, quotidien d'une personne malade. (Annexe XI)
La suite de cette aventure dans le prochain rapport d’activité.